PROJET FLORIBULLE :
Les élèves de cinquième accompagnés par Mme Grenier professeur d’arts-plastiques, ont réalisé une planche de bande dessinée en travaillant la narration visuelle et les codes de la BD.
L’objectif principal était de construire une histoire uniquement avec des images, sans texte, en s’appuyant sur la variation des plans (cadrages) afin de rendre le récit plus clair, dynamique et expressifLe projet demandait aux élèves d’imaginer une situation originale et cohérente autour d’un personnage mythologique : Hercule au collège. Ils ont dû organiser leur récit en images, en travaillant :
– la cohérence de la narration,
– la lisibilité des actions
– la mise en page
– la qualité graphique et le soin,
et surtout la diversité des cadrages (plans rapprochés, plans larges, etc.) pour renforcer l’émotion et la compréhension .
À la suite de ce travail, plusieurs productions ont été sélectionnées pour être envoyées à l’appel à créations du Floribulle (3ème édition) : un recueil annuel de BD mettant en valeur les créations de jeunes artistes, de l’école primaire à l’université. Cet appel encourage la diversité des styles, des techniques et des thèmes, avec une règle principale : laisser libre cours à la créativité
Les planches des élèves ont été transmises au format numérique (PDF), puis présentées à un jury de professionnels, comme prévu dans le règlement du Floribulle.
Cette participation a permis de donner au projet une vraie dimension artistique et valorisante, en plaçant les élèves dans une situation réelle de publication et de reconnaissance.
Deux élèves ont remporté l’appel à création: Louna Fages et Marion Delmas Leriche, ce qui vient récompenser la qualité de leur narration en images, leur maîtrise des cadrages, et leur engagement dans un projet ambitieux mené jusqu’au bout.Ce travail montre à quel point la BD est un outil complet en arts plastiques : elle permet d’apprendre à raconter, composer, choisir, cadrer, et transmettre une intention… uniquement par l’image.
